1. 开头：引入初中生活的背景和自己的初印象。
2. 主体一：描述在初中生活中遇到的挑战和困难，以及如何面对和解决这些困难。
3. 主体二：分享自己在初中生活中的成长变化，包括学习上的进步、人际关系的变化等。
4. 主体三：通过具体事例或故事，展现自己对生活的思考和感悟。
5. 结尾：总结初中生活的意义，表达对未来的期待和信心。
二、范文
我的初中生活
初中的生活就像一幅多彩的画卷，充满了色彩和活力。我踏入这个新的世界时，心中既充满期待又有些紧张。记得刚入学的时候，一切都是那么陌生，陌生的教室、陌生的同学、陌生的老师。但是，随着时间的推移，我开始逐渐适应了这个新环境。
在这个过程中，我遇到了很多挑战。比如，我在学习上遇到了一些困难，尤其是在数学和英语这两门科目上。但是，我没有放弃，而是努力寻找解决问题的方法。我请教了老师和同学，也利用课余时间进行额外的学习和练习。经过一段时间的努力，我的成绩有了明显的提高。
除了学习上的困难，我还在人际交往方面遇到了一些问题。刚开始的时候，我不太擅长与同学们交流，有时候会因为一些小事情而产生矛盾。但是，我意识到这些问题的存在，并开始尝试主动去沟通和理解他人。渐渐地，我与同学们的关系变得更加融洽，我也学会了更好地处理人际关系。
在初中生活中，我也有了很多的成长和变化。我学会了独立思考和解决问题的能力，也更加懂得珍惜时间和机会。我明白了责任和担当的重要性，也开始学会关心和帮助他人。这些都让我变得更加成熟和自信。
回顾过去的日子，我感慨万分。初中生活虽然充满了挑战和困难，但它也给了我很多宝贵的经验和教训。我相信，在未来的日子里，我会继续保持这种积极向上的态度，不断追求进步和成长。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对初中生活经历的观察、分析和表达能力。要求学生能够结合自己的生活经历，从不同的角度展示自己在初中阶段的成长变化和思辨感悟。同时，题目还鼓励学生运用逻辑推理和情感表达相结合的方式，展现自己对初中生活的理解和认识。
四、作文类型
本篇作文为议论文。
五、评分标准
根据作文的内容、结构、语言表达等方面进行综合评价。评分标准如下：
内容：要求学生能够围绕主题展开论述，言之有物，观点明确。内容要真实可信，符合逻辑，能够体现出学生的思考和感悟。
结构：要求学生能够合理安排文章的结构，使文章层次清晰，逻辑严密。段落之间要有过渡，使文章连贯流畅。
语言表达：要求学生能够运用恰当的词汇、句式和修辞手法，使文章富有感染力和表现力。同时，要注意避免使用口语化和俗语，保持语言的规范性和准确性。
创新：鼓励学生在写作中展现出自己的独特见解和创新思维，使文章具有个性和新颖性。