**一、开头**
– 描述暑假到来前的期待心情。
– 简要介绍暑假计划的初步想法。
**二、人物**
– 主角：我（四年级小学生）
– 朋友：小明、小红、小刚等
**三、事件1：**
– 参加夏令营，学习新技能。
– 与朋友们一起做户外活动。
**四、事件2：**
– 家庭旅行，体验不同地方的文化。
– 阅读和观看教育性视频，增长知识。
**五、结尾**
– 总结暑假经历，表达对未来的期待。
– 对家人和朋友的感谢。
### 范文
我的暑假生活
随着炎热的夏天慢慢逼近，我的暑假生活也拉开了序幕。在漫长的暑假里，我有许多有趣的事情要做，让我感到无比兴奋和期待。
首先，我报名参加了一个夏令营，学习了游泳和攀岩两项新技能。在游泳池里，我学会了如何在水中保持平衡，还勇敢地尝试了跳水。而在攀岩墙前，我挑战自己的勇气，一步步攀升，虽然过程中有些害怕和疲惫，但最终的成功让我感到非常自豪。
除了夏令营，我还和家人一起去了海边度假。那里的风景如画，海浪拍打着沙滩，发出悦耳的声音。我们一家人在海边玩耍，捡贝壳，堆沙堡，享受着海风带来的凉爽。这次旅行不仅让我放松身心，还让我感受到了大海的壮丽和广阔。
此外，我还利用暑假的时间阅读了许多有趣的书籍，增长了见识。通过观看教育性的视频，我了解了世界各地的文化和历史故事，开阔了我的视野。这些经历让我更加热爱学习，也让我对未来充满了期待。
这个暑假对我来说非常特别，我学到了很多新知识，结交了许多新朋友，还体验了不同的活动。我相信这些宝贵的经历将伴随我成长，成为我人生旅程中难忘的一部分。
### 出题依据
题目为“我的暑假生活”，要求描述人物和事件，内容要具体清楚。题目形式为命题或半命题。文体侧重段落和篇章。
### 作文类型
小学四年级的作文。
### 评分标准
– 内容完整性：是否完整描述了暑假的经历和感受。
– 细节描写：是否具体描绘了人物的动作、表情和心理活动。
– 语言表达：是否使用了恰当的词汇和句式结构。
– 逻辑性：叙述是否连贯，条理清晰。
– 创意性：是否有新颖的想法或独特的视角。