一、开头：简要介绍暑假的开始和心情。
二、主体部分：选择一件暑假期间最印象深刻的事情，详细描述事情的过程、自己的感受以及从中学到的东西。
三、结尾：总结这次经历给自己带来的影响，表达对未来的展望。
**范文：**
我的暑假生活
随着暑假的到来，我的心情无比激动。这个假期，我决定参加一个为期两周的夏令营活动，这是我期待已久的机会。在夏令营中，我将学习游泳、攀岩和团队协作等技能，同时也有机会与其他小朋友交流和分享。
夏令营的第一周，我们进行了游泳训练。刚开始时，我非常紧张，害怕自己会游得不好。但是教练耐心地指导，一遍又一遍地纠正我的动作，我逐渐克服了恐惧，学会了如何在水中保持平衡。通过这一周的训练，我不仅学会了游泳，还结识了许多新朋友。
第二周，我们开始了攀岩挑战。一开始，我感到非常困难，手脚不协调，几乎无法前进。但我没有放弃，坚持不断地练习。经过几天的努力，我终于成功攀上了顶端。那一刻，我感到无比自豪和满足。我也认识到了努力的重要性，只有不断尝试和挑战自我，才能取得成功。
除了训练，夏令营还有丰富的团队游戏和互动活动。在这些活动中，我学会了如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的作用。这些经历让我更加自信，也让我明白了团队合作的力量。
通过这次夏令营的经历，我不仅学到了游泳、攀岩等技能，更重要的是学会了勇敢面对挑战、坚持不懈的精神。我相信这将对我的未来产生积极的影响。
**出题依据：**
出题基于小学五年级学生的认知水平和情感发展特点，旨在引导学生通过具体事例来表达个人情感体验和成长过程。同时，题目要求围绕“我的暑假生活”这一主题，鼓励学生用生动的语言描述自己在暑假中的所见所闻所感。
**作文类型：**
本篇作文属于记叙文范畴，以第一人称叙述方式，讲述了作者在暑假期间参加夏令营的经历和感受。
**评分标准：**
– 内容（30分）：要求中心思想明确，内容真实可信，能够体现个人情感和成长。
– 结构（20分）：要求条理清晰，段落分明，有明确的开头、中间发展和结尾。
– 语言（20分）：要求语言流畅，用词恰当，富有感染力，能够吸引读者阅读兴趣。
– 创意（10分）：要求有一定的创新元素，能够体现出独特的个性和思考。
– 情感（10分）：要求能够真实表达自己的情感变化，使读者产生共鸣。