1. **人物介绍**：描述暑假期间的人物，如我、我的好朋友小明。
2. **事件背景**：说明暑假发生的趣事的背景和环境。
3. **事件经过**：详细叙述事件的起因、过程和结果。
4. **个人感受**：表达对这次经历的个人情感和收获。
5. **结论反思**：总结事件的意义，并思考如何将这次经历应用到未来的生活或学习中。
### 二、范文
#### 我的暑假趣事
暑假到了，我和小明约定一起去公园玩。那天早上，阳光明媚，我们早早地吃完早饭，兴奋地出发了。
到了公园，我们先去了游乐场。小明最喜欢玩旋转木马，他骑上马儿，随着音乐旋转起来，脸上洋溢着开心的笑容。我也尝试坐上了旋转的木马，虽然有点摇晃，但我觉得很有趣。我们还一起玩了滑梯、秋千，玩得不亦乐乎。
中午，我们在公园的草地上铺开野餐垫，享用着妈妈准备的美味三明治和水果沙拉。微风拂面，我们一边吃着美食，一边聊天，享受着难得的悠闲时光。
下午，天气渐渐变热，我们决定去湖边划船。湖水清澈见底，小船在水面上轻轻摇曳。小明教我划船，虽然一开始我摇桨不太熟练，但很快就掌握了技巧。我们划船时，还能看到远处的山峦和蓝天白云，感觉非常惬意。
太阳开始落山，我们依依不舍地离开了湖边。回家的路上，小明告诉我，这个暑假是他过得最快乐的一个假期。我也觉得很开心，因为有了小明的陪伴，我的暑假变得更加丰富多彩。
#### 三、出题依据
本题目旨在考查学生描述具体事件的能力，要求学生能够清晰地叙述自己的暑假经历，包括人物、地点、事件经过以及个人感受。此外，还需要学生能够从事件中提炼出有价值的信息，并思考如何将这些经验应用于未来的学习和生活中。
#### 四、作文类型
本篇作文属于记叙文类型，通过具体的事件来展示作者的暑假生活和成长。
#### 五、评分标准
– **内容完整**：是否完整描述了暑假的事件，包括人物、地点和事件经过。
– **细节具体**：描述的细节是否具体清晰，能够让读者感受到事件的生动性。
– **情感真挚**：表达的情感是否真实自然，能够引起读者的共鸣。
– **结构合理**：文章的结构是否条理清晰，段落之间是否过渡自然。
– **语言流畅**：用词是否恰当，语句是否通顺，无明显语病。