#### 中心句：我心中的榜样
1. **背景介绍**：简述自己对榜样的理解，以及选择他/她作为榜样的原因。
2. **成长变化**：描述自己从认识到榜样开始，到逐渐理解并模仿榜样的过程。
3. **思辨感悟**：通过对比和反思，阐述学习榜样对自己成长的影响。
4. **结论**：总结自己的感悟，表达对榜样的敬仰之情以及对未来的展望。
### 二、范文
#### 我心中的榜样
在我心中，有这样一个人——他是我初中二年级时的班主任，也是我心目中永远的榜样。
背景介绍
记得刚进入初中时，我对周围的一切都感到陌生和迷茫。那时的我，成绩平平，性格内向，对未来充满了不确定。然而，班主任的出现，为我的生活带来了前所未有的改变。
成长变化
随着时间的推移，我开始注意到班主任身上的种种优点。他总是耐心地解答我们每一个问题，用他的智慧和经验引导我们走向正确的道路。每当我遇到困难时，他总是鼓励我要勇敢面对，不要轻易放弃。在他的影响下，我逐渐变得更加自信和坚强。
思辨感悟
通过与班主任的接触和交流，我开始思考自己的人生方向。我开始意识到，每个人都有自己的闪光点，只要我们敢于追求和努力，就能实现自己的梦想。而班主任就是那个让我明白这个道理的人。
结论
虽然我已经离开了初中，但班主任的身影依然深深地印在我的心中。他不仅是我的老师，更是我成长道路上的引路人。我会将他的教诲铭记于心，继续前行。同时，我也希望更多的人能够像班主任一样，用自己的行动去影响和帮助他人，共同创造一个更加美好的世界。
### 三、出题依据
本题目旨在考查学生对于榜样的认识、成长过程中的变化以及思辨感悟的能力。通过写作《我心中的榜样》，学生能够深入思考个人成长与学习榜样之间的关系，以及如何从榜样身上汲取力量，为未来的道路做好准备。
### 四、作文类型
本作文属于议论文范畴，要求学生运用逻辑推理和情感表达相结合的方式，阐述自己对于榜样的认识和感受。
### 五、评分标准
– **内容完整性**（20分）：文章是否围绕“我心中的榜样”这一主题展开，是否有清晰的结构安排，如引入、发展、转折、结尾等。
– **情感表达**（30分）：文章中是否能够体现出作者对榜样的情感认同和敬仰之情，以及通过具体事例来展现这种情感。
– **思辨深度**（30分）：文章是否能够深入分析榜样对自己的影响，以及如何从榜样身上学到东西，为自己的成长提供指导。
– **语言表达**（20分）：文章的语言是否流畅、准确，是否能够恰当地使用修辞手法增强表达效果。