一、引言：描述一个初中生面临的成长烦恼，引出主题。
二、正文：
1. 学业压力：描述初中生在学习上遇到的困难和挑战。
2. 人际关系：讨论与同学、老师等交往中遇到的问题和冲突。
3. 自我认知：分析在成长过程中对自我的认识和期望的变化。
三、结尾：总结成长的烦恼，并提出面对这些烦恼的态度和方法。
**范文**
标题：成长的烦恼——我眼中的初中生活
成长的烦恼
进入初中，我仿佛进入了一个全新的世界，这里有新的学习任务，也有新的社交挑战。每一天，我都感到一种前所未有的压力。
首先，学业压力是我最头疼的问题。随着课程难度的增加，我开始感受到学习的困难。数学题变得复杂，语文阅读理解需要深入思考，英语听力和口语更是让我感到吃力。有时候，我甚至怀疑自己是否适合学习这条路。
其次，人际关系也是我面临的一大挑战。初中生正处于青春期，我们的情绪波动较大，很容易因为一点小事就产生争执。与同学的关系也变得复杂起来，有的成了朋友，有的却渐行渐远。这种变化让我感到困惑和不安。
最后，关于自我认知的变化，也是我在成长过程中必须面对的课题。初中生活让我开始重新审视自己，我意识到每个人都有优点和缺点，我也在不断地努力成为更好的自己。
面对这些烦恼，我学会了如何调整自己的心态。我尝试与同学们沟通，分享彼此的想法和感受；我也学会了合理安排时间，平衡学习与休息。最重要的是，我认识到了成长本身就是一个不断学习和适应的过程。
通过这段经历，我更加明白了成长的烦恼是每个人成长过程中都会遇到的。它们虽然带来了困扰和痛苦，但也是我们成长的动力和契机。我相信，只要我们勇敢面对并积极应对，我们一定能够克服这些烦恼，迎接更加美好的未来。
**出题依据**
本题目旨在考察学生对成长烦恼的理解、情感表达以及思辨能力。题目要求学生围绕“成长的烦恼”这一主题展开论述，既要有个人的具体经历，又要能体现出成长过程中的情感变化和心理变化。
**作文类型**
议论文或散文。
**评分标准**
– 内容完整性（20分）：文章结构清晰，论点明确，论据充分。
– 情感表达（20分）：能够真实表达自己的情感体验和内心感受。
– 思辨深度（20分）：对成长烦恼的理解和分析具有一定的深度和广度。
– 语言运用（20分）：语言流畅，修辞得当，无语病或错别字。
– 创新性（10分）：文章观点新颖，有自己的独到见解。