一、开头引入：描述周末的期待和心情。
二、主体部分：详细阐述计划中的活动，包括具体时间、地点以及参与人员。
三、结尾总结：回顾一天的活动，表达对周末的满足感和期待未来。
范文：
我的周末计划
星期六的早晨，阳光明媚，我早早地起床，心里充满了对周末的期待。今天，我想和家人一起去公园野餐，享受大自然的美好。
上午九点，我们一家三口准时出发。在路上，我兴奋地谈论着野餐的食物和游戏。到达公园后，我们先找到了一个安静的地方铺开野餐垫，然后开始准备食物。妈妈负责切水果，爸爸则去拿饮料。我则负责摆放餐具，一切都井然有序地进行着。
午餐过后，我们决定玩捉迷藏。我躲在大树后面，偷偷观察他们找自己的身影，笑声和欢呼声充满了整个公园。
下午，我们继续在公园里散步，欣赏美丽的风景。我还捡到了一片漂亮的树叶，把它夹在书里作为纪念。
傍晚时分，我们带着满满的收获回家了。虽然很累，但我心里却感到无比的快乐和满足。
今天的周末计划让我感受到了与家人在一起的幸福时光，也让我更加期待下一个周末的到来。
出题依据：
本题目旨在考查学生围绕中心思想展开记叙文的能力，通过具体的周末计划来展现学生的情感和家庭关系。题目形式简单明了，易于学生理解和把握。
作文类型：记叙文
评分标准：
– 内容完整性（20分）：文章是否围绕主题进行了充分的叙述，是否有遗漏重要信息。
– 情感表达（20分）：文章中是否能够体现出作者对周末计划的情感投入和对家庭的珍惜。
– 语言表达（20分）：句子是否通顺，用词是否恰当，能否生动形象地描绘场景和人物。
– 逻辑性（10分）：文章是否条理清晰，逻辑连贯，能否合理组织文章结构。
题目：《我的周末计划》
年级：小学六年级
内容要求：情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。题目形式为命题、半命题或辅助型材料。文体侧重记叙文，围绕一件事。
范文：
我的周末计划
星期六的早晨，阳光明媚，我早早地起床，心里充满了对周末的期待。今天，我想和家人一起去公园野餐，享受大自然的美好。
上午九点，我们一家三口准时出发。在路上，我兴奋地谈论着野餐的食物和游戏。到达公园后，我们先找到了一个安静的地方铺开野餐垫，然后开始准备食物。妈妈负责切水果，爸爸则去拿饮料。我则负责摆放餐具，一切都井然有序地进行着。
午餐过后，我们决定玩捉迷藏。我躲在大树后面，偷偷观察他们找自己的身影，笑声和欢呼声充满了整个公园。
下午，我们继续在公园里散步，欣赏美丽的风景。我还捡到了一片漂亮的树叶，把它夹在书里作为纪念。
傍晚时分，我们带着满满的收获回家了。虽然很累，但我心里却感到无比的快乐和满足。
今天的周末计划让我感受到了与家人在一起的幸福时光，也让我更加期待下一个周末的到来。