一、开头：描述校园生活的开始，引入主题。
二、主体部分：
1. 描述一个具体的校园生活场景或事件。
2. 表达对这个场景或事件的个人感受和情感。
3. 分享这个场景或事件对你的影响和意义。
三、结尾：总结全文，强调中心思想。
**范文**：
我眼中的校园生活
在我心中，校园生活是一幅五彩斑斓的画卷，它充满了欢乐、挑战和成长。每当走进校园，我就能感受到一种特别的氛围，那是青春的气息，是梦想的起点。
记得有一次，学校组织了一次户外拓展活动。那天，阳光明媚，我们像一群小鸟一样兴奋地飞奔到操场上。老师给我们分配了任务，有的任务轻松有趣，有的则需要我们团结协作。我被分到了一个小组，我们要一起完成一个看似不可能的任务——搭建一座能够承受一定重量的桥梁。
刚开始，大家都显得有些手忙脚乱，但很快我们就找到了合作的节奏。我们互相鼓励，共同商讨策略，每个人都贡献出了自己的力量。经过一番努力，那座桥梁终于在我们的手中稳稳地搭建起来了。站在桥上，我感受到了前所未有的成就感，那一刻，我觉得自己仿佛真的长大了许多。
这次拓展活动让我深刻体会到了团队合作的重要性。它教会了我如何与他人沟通、协作，如何在困难面前不放弃。我也明白了，校园生活不仅仅是学习知识的地方，更是我们锻炼意志、培养团队精神的重要场所。
通过这次活动，我更加热爱我的校园生活了。我知道，在未来的日子里，我还会遇到更多的挑战和机遇。但我相信，只要我们保持一颗积极向上的心，勇敢面对困难，我们就能够创造出属于自己的精彩人生。
**出题依据**：
出题依据主要是为了培养学生对校园生活的观察力和表达能力，同时引导他们思考和感悟校园生活中的点滴经历对自己的影响。题目要求以“我眼中的校园生活”为命题，旨在让学生通过个人视角来描述和反思校园生活中的美好瞬间和成长经历。
**作文类型**：记叙文
**评分标准**：
– **内容**：是否围绕校园生活展开，是否有具体的场景描写和情感表达。
– **结构**：文章是否有清晰的开头、主体和结尾，逻辑是否连贯。
– **语言**：用词是否恰当，句式是否多样，表达是否流畅自然。
– **情感**：是否能够真实地表达自己的情感体验和内心世界。
– **创新**：是否有新颖的观点或独特的视角，是否能够引起读者的共鸣。