我忘记了历史一、作文提纲
1. 开头：引入主题，通过描述一个具体的场景或事件，引出“我忘记了历史”的主题。
2. 主体：分两部分展开论述：
（1）第一部分：阐述“我忘记了历史”的原因和表现，包括个人经历、家庭背景等。
中心句：我忘记了历史的深刻教训，忘记了那些先辈们为了我们的幸福生活付出的努力。
（2）第二部分：分析忘记历史的危害和后果，强调历史的重要性和对个人成长的影响。
中心句：如果历史只是被遗忘的尘埃，那么我们的未来也将是一片混沌。
3. 结尾：总结全文，强调学习和记忆历史的重要性，呼吁大家珍视历史、传承文化。
二、范文
题目：《我忘记了历史》
在这个飞速发展的时代，人们往往容易被眼前的利益所迷惑，而忘记了曾经为我们打下坚实基础的历史。作为一名初中生，我也曾在不知不觉中忘记了历史。
记得小时候，父母总是带我去参观博物馆、历史遗迹，让我对祖国的历史有了初步的了解。然而随着年龄的增长，我开始沉迷于网络游戏、社交媒体，逐渐忽略了对这些知识的学习。直到有一天，我在一本书中看到了一段关于古代英雄的故事，我才意识到自己已经很久没有接触历史了。
忘记历史的后果是可怕的。它不仅让我们失去了宝贵的文化遗产，也让我们无法从中汲取智慧和力量。正如古人所说：“前事不忘，后事之师。”如果我们不珍惜历史、不尊重前辈们的努力，那么我们将失去前进的方向和动力。
因此，我决定重新拾起那些尘封的历史知识。从了解家乡的历史文化开始，再到探索祖国的伟大历程，我逐渐感受到了历史的魅力和价值。它教会了我如何面对困难和挫折，如何在逆境中寻找希望。
同时，我也意识到了学习和记忆历史的重要性。历史不仅仅是过去的记载，更是未来发展的指南。只有深入了解历史，才能更好地把握现在，规划未来。
在未来的日子里，我将更加努力地学习历史知识，不断拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。我相信，只要我们用心去感受历史、珍惜历史、传承历史，我们的国家一定会更加繁荣昌盛，我们的民族一定能够走向更加美好的未来。
三、出题依据
该题目旨在引导初中一年级学生深入思考历史与个人成长之间的关系，培养他们的历史意识和责任感，以及通过反思过去来更好地规划未来发展的能力。同时，题目要求学生在写作中结合情感与逻辑，强调成长变化和思辨感悟，体现了对学生综合能力的培养。
四、作文类型
议论文
五、评分标准
1.内容充实度：文章是否围绕中心论点展开，论述是否充分。
2.结构完整性：文章是否有清晰的开头、主体和结尾，各部分之间过渡是否自然流畅。
3.语言表达：文章的语言是否准确、生动，是否符合文体要求。
4.创新与深度：文章内容是否有新意，能否深入探讨历史与个人成长的关系，提出独到见解。
5.情感与逻辑并重：文章是否能够结合个人情感体验，使论证更具说服力。