1. 开头：简述童年趣事的起因和背景，引出主题。
2. 发展：详细描述童年趣事的过程，包括人物、时间、地点等。
3. 高潮：突出童年趣事的高潮部分，展示情感变化。
4. 结尾：总结童年趣事的意义，表达对童年的怀念之情。
二、范文
标题：童年的趣事
小时候的我，总是充满了好奇心和探索欲。记得有一次，我和小伙伴们在后院捉迷藏，玩得不亦乐乎。突然，我发现了一个奇怪的洞，洞口周围长满了青苔，仿佛是一个通往另一个世界的入口。出于好奇，我决定探个究竟。
我小心翼翼地钻进了那个洞，里面黑漆漆的，什么也看不见。我摸索着前行，突然，我的脚碰到了一个硬物。我低头一看，原来是一个破旧的木盒子。我打开盒子，里面放着一本破旧的书和一个旧玩具。我好奇地翻开书，发现里面写着一些奇怪的符号和图案。
我带着这本神秘的书回家，向爸爸妈妈请教。他们告诉我，这是一本古老的地图，上面标注着一个神秘的地方。我心中充满了期待，决定去寻找这个神秘的地方。
经过一番努力，我们终于找到了那个神秘的地方。它隐藏在一个山洞里，四周被茂密的树木环绕，显得十分隐秘。我们小心翼翼地进入山洞，发现了一个巨大的地下宫殿。
在这个地下宫殿里，我看到了各种各样的宝藏和奇珍异宝。我兴奋地拿起一件宝物，想要带回家。然而，就在这时，一只大蜘蛛突然出现，将我紧紧缠住。
我拼命挣扎，试图摆脱蜘蛛的束缚。就在这时，我想起了书中的符号和图案，它们似乎能够解开这个谜团。我按照书上的方法，念出了咒语，蜘蛛突然消失了。
原来，这只蜘蛛是守护宝藏的精灵，它一直在寻找合适的人选来继承这份宝藏。而我，正是那个合适的人选。
通过这次冒险，我不仅找到了宝藏，还学会了勇敢和智慧。这段童年趣事让我明白了许多道理，也让我更加珍惜与小伙伴们在一起的时光。
三、出题依据
为了培养学生的情感表达能力和逻辑推理能力，本次出题依据小学六年级学生的写作水平，选取了“童年的趣事”作为命题方向。通过描述一次具体的童年趣事，让学生在叙述中展现自己的情感变化和思考过程，同时引导他们学会从故事中汲取生活的智慧。
四、作文类型
本篇作文属于记叙文范畴，以一件事为线索展开叙述，围绕童年的一次有趣经历进行描写。
五、评分标准
1. 内容要求：情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。
2. 语言表达：语言流畅，无语病或错别字。
3. 结构安排：条理清晰，层次分明。
4. 创意与表现：情节新颖有趣，有较好的想象力和表现力。