一、开头：引入主题，简述暑假的期待和计划。
二、人物介绍：描述主要人物，包括他们的性格特点和外貌特征。
三、事件发展：叙述暑假中发生的几个重要事件，每个事件都应具体清楚。
四、结尾：总结暑假生活的感受，表达对未来的希望和憧憬。
**范文**
我的暑假生活
随着暑假的到来，我的心情变得格外激动。这个假期，我计划和家人一起去海边度假，感受大海的广阔与美丽。
首先，我要介绍我的好朋友小明。他今年十岁，是一个活泼可爱的小男孩。他有一头乌黑发亮的短发，眼睛大大的，总是闪烁着好奇的光芒。小明非常喜欢运动，尤其是足球，他踢得非常好。每当放学后，我们都会去操场上踢球，他总是能准确地将球踢进对方的球门。
接下来，我要讲述我和爸爸妈妈一起去海边度假的经历。那天早上，阳光明媚，海风轻拂。我们一家人来到了海边，眼前的景象让我惊叹不已。海浪拍打着沙滩，发出阵阵响声。我们租了一辆小帆船，在爸爸的指导下，我们学会了如何驾驶它。当我第一次驾船出海时，感觉非常刺激。海面上的风浪时而平静，时而汹涌，但我们都勇敢地面对它们。
这次暑假生活给我留下了深刻的印象。我不仅体验到了与家人共度的美好时光，还学会了许多新技能。我相信，这将是我人生中最难忘的一段经历。
**出题依据**
本题目旨在考查学生对小学三年级学生的写作能力，特别是描述人物和事件的能力。通过让学生围绕“我的暑假生活”这一主题进行写作，可以考察学生对于日常生活的观察力、表达能力以及语言组织能力。
**作文类型**
本作文为命题作文，要求学生根据给定的题目进行创作。题目简洁明了，没有过多的限制性词汇，便于学生发挥想象和创造力。
**评分标准**
1. 内容完整性（20分）：作文是否完整，是否有明确的开头、中间和结尾部分。
2. 人物描写（20分）：是否详细描述了主要人物的性格和外貌特征，以及与人物相关的重要事件。
3. 语言表达（20分）：语言是否通顺流畅，用词是否恰当，句子是否结构清晰。
4. 情感表达（20分）：作文是否能够传达出作者对暑假生活的感受和思考，以及对未来的期待和憧憬。
5. 创意与想象力（20分）：作文是否具有创新性和想象力，能否展现出独特的视角和思考。