我的一天一、作文提纲
1. 描述早晨醒来的情景。
2. 描述早餐时与家人的互动。
3. 描述上午的学习经历。
4. 描述中午放学后的活动。
5. 描述下午的学习情况。
6. 描述晚上的家庭活动和睡前准备。
二、范文
我的一天
清晨，阳光透过窗帘洒进房间，我揉了揉朦胧的双眼，伸了个懒腰。妈妈已经在厨房忙碌着，煎蛋的香味扑鼻而来，让我忍不住咽了咽口水。爸爸则在客厅里读报纸，时不时地抬头看看我，脸上露出温暖的笑容。
早餐时间到了，我和妈妈一起动手做早饭。我负责洗蔬菜，妈妈教我怎样切得又快又好。我们边做边聊，笑声此起彼伏。爸爸也加入了进来，我们一起品尝着自己做的早餐，味道真是太美味了！
上午的课上，我聚精会神地听讲，积极回答问题。老师表扬了我的进步，我心里美滋滋的。下课后，我和几个同学去操场上玩耍，踢足球、丢沙包，玩得不亦乐乎。
午饭过后，我回到家里，开始写作业。虽然有点累，但我还是坚持做完了。妈妈检查了我的作业，夸我是个勤奋的好孩子。
下午，学校有课外活动，我报名参加了绘画小组，和同学们一起画画。大家画得都很棒，我也不例外。回家后，我把画送给了妈妈，她开心地夸奖我。
傍晚时分，我和爸爸一起去散步。我们一边走一边聊天，聊着未来的打算，聊着对生活的热爱。晚霞映红了半边天，我们的笑声在回家的路上回荡。
晚上，我和妈妈一起做晚饭。妈妈教我炒了一个菜，虽然不太成功，但我觉得这是一次有趣的尝试。饭后，我们一起看了一场动画片《大头儿子小头爸爸》，笑得合不拢嘴。
这就是我的一天，充实而快乐。每一天都有新的发现，每一天都充满了爱。我爱我的家，我爱我的每一天。
三、出题依据
本题目旨在通过描述一天中的不同时间段和事件，考查小学生对日常活动的观察能力和表达能力。题目要求具体、清楚，能够体现出人物和事件的多样性，同时要求内容符合四年级的阅读水平。
四、作文类型
本篇作文属于段落型作文。
五、评分标准
1. 主题鲜明（10分）：文章围绕“我的一天”这一主题展开，中心明确，突出重点。
2. 结构完整（10分）：文章按照时间顺序或逻辑顺序组织材料，层次清晰，段落分明。
3. 语言流畅（10分）：语句通顺，用词准确，没有语病和错别字。
4. 内容具体（10分）：描述的人物和事件具体清楚，能够让人一目了然地了解当天的生活状况。
5. 情感真挚（10分）：表达真情实感，能够体现作者对这一天的喜爱与珍惜，感染读者。