1. 引入：简要介绍小宠物，引出文章主题。
2. 主体部分：描述小宠物的外貌、性格特点以及你与它互动的经历。
3. 结尾：表达对小宠物的感情和未来希望。
二、范文
标题：《我的小宠物》
我有一个非常可爱的小宠物——一只小猫。它有一身柔软的金色毛发，两只大大的眼睛闪着好奇的光芒，每当我回家的时候，它就会欢快地跳上桌子，用它的小爪轻轻挠我的裤腿。
这只小猫名叫“毛球”，它是我在上个月生日时收到的最好的惊喜礼物。毛球非常聪明，它会在我看书的时候躺在我的脚边，偶尔还会发出轻微的喵呜声，好像在说：“陪我玩一会儿吧！”我和毛球一起度过了许多快乐的时光，比如一起玩耍、一起晒太阳，甚至有时我们会一起睡觉。
虽然有时候我会因为毛球乱抓东西而感到烦恼，但我知道它只是在用自己的方式和我交流。每次看到毛球开心的样子，我都会觉得特别幸福。我希望未来能有更多的时间陪毛球，让它成为我的好伙伴。
总之，我的小宠物毛球给我的生活带来了很多乐趣和温暖。我爱我的小宠物，期待着我们之间的友谊能够长久地延续下去。
三、出题依据
本题目旨在考查小学三年级学生对人物特征及事件的描写能力，以及如何通过具体事例来展现人物的性格特点。通过写作《我的小宠物》，学生不仅需要清晰地描述小宠物的形象和行为，还需要表达出自己对小宠物的情感和态度。这种类型的题目有助于培养学生的语言表达能力和情感表达能力。
四、作文类型
这篇作文属于段落和篇章结合的类型。首先通过详细的描述让读者对小宠物有一个清晰的认识；其次通过叙述与小宠物之间的互动，进一步展现小宠物的个性和与作者之间的情感联系；最后通过对未来的展望，表达了作者对这段关系的珍视和期待。这种结构使得整篇文章层次分明，内容丰富且富有情感。
五、评分标准
评分主要考虑以下几个方面：
1. 内容完整性：是否完整地描述了小宠物的外貌、性格和与作者的互动经历。
2. 描述准确性：语言是否准确生动，能否让读者感受到小宠物的魅力。
3. 情感表达：是否能够有效地表达自己对小宠物的喜爱之情和对未来的期望。
4. 文章结构：段落划分是否合理，篇章是否连贯。