一、作文提纲
1. **开篇介绍**
– 描述一个平凡的场景：放学后回家的路上。
– 引出主题：在这样一个平凡的日子里，我遇到了一位让我敬佩的人。
2. **事件起因**
– 描述遇到的那个人：一位帮助他人解决困难的好心人。
– 讲述事情的起因：因为天气变化，路上积水严重，我不小心摔倒了。
3. **冲突与解决**
– 详细叙述遇到困难时的心情及行动：害怕、无助。
– 描述如何求助和解决问题：寻求路人的帮助，得到好心人的援助。
4. **反思与成长**
– 表达对那位好心人的感激之情。
– 分享这次经历给自己带来的感悟：学会坚强，懂得感恩。
5. **结尾总结**
– 强调这位“小小的英雄”给我的影响：勇气、善良和坚持。
– 以对未来的展望结束全文。
二、范文
在我成长的道路上，有一位值得尊敬的人物，她是我的小学老师——李老师。
有一次，学校组织春游活动，我们一行人兴致勃勃地出发了。然而，天有不测风云，突如其来的暴雨让我们的计划泡汤，大家都有些扫兴。
雨越下越大，我们只好原路返回。正当大家灰心丧气的时候，李老师出现在我们面前。她没有责怪我们，而是鼓励我们：“没关系，我们一起想办法吧！”
李老师首先安抚大家的情绪，然后开始思考解决方案。她询问有没有人带了雨伞，结果发现大部分同学都没带。于是，她决定用自己的身体为我们挡雨，让我们继续前进。
虽然李老师的衣物已经被雨水淋湿，但她依然坚定地走在最前面，为我们撑起了一片天空。她的勇敢和无私让我们深受感动，也坚定了我们继续前行的信念。
回到学校后，我们为李老师举行了一个小小的欢迎仪式。她谦虚地说：“我只是做了一名老师应该做的事。”
李老师的举动让我明白了什么是真正的英雄。她用自己的行动诠释了什么是无私奉献和勇于担当。从那时起，我明白了生活中的许多困难和挫折都是暂时的，只要我们有信念和勇气，就一定能战胜它们。
李老师就像我心中的一个小小的英雄，她用实际行动教会了我很多宝贵的道理。我会永远铭记她的教诲，做一个对社会有用的人。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对身边人物的认识和情感体验能力。通过对一件具体事件的描写，让学生体会到在平凡生活中出现的英雄形象，以及这些英雄行为对自己的积极影响。同时，通过细节描绘，引导学生进行自我反思和道德修养，提升学生的写作能力和情感表达能力。
四、作文类型：记叙文
五、评分标准：
1. 内容真实性（30分）：要求真实发生，情节合理连贯。
2. 情感表达（25分）：能准确表达对人物的情感态度，如尊敬、感激等。
3. 语言表达（20分）：文章语言流畅，无语病或错别字。
4. 结构完整性（15分）：开头引入部分、主体事件、结尾总结部分完整。