一、作文提纲：
1. 人物介绍 – 我
2. 事件描述 – 周末计划的活动
3. 地点说明 – 计划进行活动的具体场所
4. 时间安排 – 每个活动的开始和结束时间
5. 心情感受 – 参与活动时的心情
二、范文：
标题：我的周末计划
星期六的阳光格外温暖，我早早地起了床，准备开始我的小小周末计划。首先，我想去公园玩，因为妈妈说那里有美丽的花朵和清澈的小溪。
我背上小书包，带上水壶，向公园出发了。到了公园，我看到了许多五颜六色的花朵，有的像小太阳一样绽放，有的像星星一样闪闪发光。我还看到一条小溪流过，水面上漂着几片落叶，好像小船在水面滑行。
我坐在草地上，拿出画笔和彩纸，开始画我眼中的公园。我画了一片大大的花海，还有小溪旁边嬉戏的小朋友。我觉得自己就像是一个小小的画家，给这个世界增添了很多色彩。
时间过得真快，不知不觉中就到了中午。我拿出妈妈准备的小点心，一边吃着，一边欣赏着周围的美景。吃饱喝足后，我决定再去公园里转转，寻找一些新的发现。
这个周末，我不仅玩得开心，还学会了如何观察和创造美。我希望以后还能有更多的机会去探索世界，发现生活中的小美好。
三、出题依据:
题目“我的周末计划”适合用于小学三年级学生的写作训练，旨在培养孩子独立思考和组织语言的能力。通过具体的周末活动描述，可以让学生学习如何规划自己的时间和活动，同时激发他们对于自然和艺术的兴趣。
四、作文类型：
此题目为命题作文，要求学生围绕“我的周末计划”这一主题进行创作。文章应包含具体的人物（作者）、事件描述以及地点说明，且要合理安排时间，表达出个人的心情感受。
五、评分标准：
1. **内容完整性**（20分）：描述是否具体清楚，是否完整地表达了整个周末计划。
2. **逻辑性**（20分）：活动安排是否合理有序，时间安排是否恰当，是否有清晰的开始和结束点。
3. **创造性**（20分）：能否展现出作者的创意和想象力，对场景的描述是否生动有趣。
4. **情感表达**（20分）：文章中是否能够体现出作者在活动中的真实感受和心情变化。
5. **语言运用**（20分）：文章是否使用了恰当的词汇和句型结构，语句通顺流畅。
综合以上五个方面的评价标准，教师会根据每个学生的具体表现来给出分数和建议。