我的一天### 一、作文提纲
#### 1. 人物设定：我的好朋友小明
#### 2. 事件描述：小明和我一起度过的一天
#### 3. 开头：描述一个清晨的天气，小明和我决定去公园玩耍
#### 4. 中间：详细描写在公园发生的事情，包括我和小明一起做游戏、分享食物和观察自然
#### 5. 结尾：描述一天结束时，我和小明一起回家的情景
### 二、范文
我的一天
今天早上，阳光明媚，小鸟在窗外欢快地唱歌。我和我的好朋友小明约好一起去公园玩。我们早早起床，带上美味的早餐和玩具，准备开始我们的一天。
到了公园，我们先去了小河边。河水清澈见底，小鱼在水中游来游去。小明教我如何用小网捉鱼，虽然我捉到的鱼很少，但是我很开心。然后，我们一起玩起了飞盘。小明投出的飞盘像流星一样划过天空，我尽力追赶，虽然没追上，但我们笑得很开心。
中午，我们在公园里找到了一片草地，铺上毯子躺下晒太阳。小明拿出他带来的小零食，我们一起分享。我们还发现了一只正在吃树叶的小蜗牛，它看起来非常可爱。
下午，我们参加了公园里的风筝比赛。小明的风筝飞得最高，我们为他欢呼。我们还参加了投篮比赛，虽然我没有投中，但我学到了新的技能。
天黑了，我们带着满满的快乐和疲惫回到家。这一天过得真快，我希望每天都能这样快乐！
### 三、出题依据
这个题目旨在让小学生通过描述自己与朋友的一天，来练习叙述能力和表达自己的情感。通过具体的事件和活动，学生可以更好地理解和掌握时间顺序、因果关系等写作技巧。
### 四、作文类型
本题目要求的是半命题作文，即给出一个完整的主题，但未完全限定内容，由学生自行发挥想象和创作。这种类型的作文有利于培养学生的创新思维和语言表达能力。
### 五、评分标准
– 中心明确：是否围绕“我的一天”这一主题进行描述。
– 内容具体：事件描述是否具体清晰，细节是否丰富生动。
– 语言流畅：句子结构是否通顺，词汇是否恰当。
– 逻辑清晰：事件的先后顺序是否合理，是否符合生活常识。
– 创意新颖：是否有独到的见解和独特的表现手法。