1. 开头段落：简要介绍自己对梦想的理解。
2. 主体部分：
– 描述自己的童年梦想（如成为一名科学家）。
– 成长过程中遇到的困难和挑战（如学业压力、家庭期望与个人兴趣的冲突）。
– 实现梦想过程中的感悟和思考（如坚持与努力的重要性、失败与挫折的价值等）。
3. 结尾段落：总结自己的成长变化，展望未来的梦想。
二、范文
我的梦想
小时候，我常常望着夜空中的星星，心中充满了对宇宙的好奇和向往。我梦想着能够探索那遥远的星系，解开宇宙的秘密。那时，我的梦想很简单，也很单纯。然而随着岁月的流逝，我开始意识到，梦想并不只是关于星辰大海的探索，它更是关于自我成长和实现的过程。
在追求梦想的道路上，我遇到了许多困难。学习的压力让我喘不过气来，家庭的期待让我感到迷茫。我曾一度想要放弃，想要回到那个简单而快乐的日子。但是，正是这些困难，让我学会了坚持和勇敢。每当我感到疲惫和挫败时，我都会想起那颗璀璨的星星，提醒我不要放弃，要勇往直前。
经过不懈的努力，我终于实现了自己的梦想。现在回想起来，那段经历让我成长了许多。我明白了，梦想不仅仅是一种追求，更是一种生活的态度和价值观。它教会了我如何面对困难，如何在失败中寻找机会。更重要的是，它让我更加珍惜现在的生活，感激那些陪伴和支持我的人。
现在回望过去，我对自己的梦想有了更深入的了解。我不再仅仅是一个仰望星空的孩子，而是一个勇敢追梦、不断成长的青年。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难，我都能够像那颗星星一样，照亮前行的道路，继续追逐属于我的梦想。
三、出题依据
本题目旨在考察学生对自己梦想的认识和理解。通过对个人成长历程的描述，引导学生反思梦想与现实的关系，以及在追求梦想过程中所经历的困难与挑战。同时，鼓励学生在反思中深化自身的情感体验，提升思辨能力。
四、作文类型
本篇作文为议论文体裁。通过叙述个人的成长经历和内心感悟，表达对梦想的理解和追求，以及在成长过程中的感悟和思考。文章要求情感与逻辑并重，重点强调成长变化和思辨感悟。
五、评分标准
1. 内容完整性：（20分）
– 是否围绕“我的梦想”这一中心主题展开论述。
– 是否包含童年梦想、成长过程中遇到的困难与挑战、实现梦想的感悟等要素。
– 是否有明确的结构安排，如开头、主体、结尾等。
2. 情感表达：（20分）
– 是否能够真实细腻地描述自己对梦想的情感体验。
– 是否能通过具体事例展现梦想与个人成长的紧密联系。
3. 逻辑性：（20分）
– 论点是否清晰，论据是否充分有力。
– 论证过程是否合理，观点是否连贯一致。
4. 思辨性：（10分）
– 能否结合自己的生活经验或社会现象，进行深入的思考和讨论。
– 是否能够提出独到的见解或批判性的思考。