– 引入:简单描述我与小兔相遇的情景。
– 正文:详细叙述小兔的可爱行为和我的日常照顾。
– 结尾:表达我对小兔的感情,以及它给我的生活带来的乐趣。
二、范文
我的宠物小兔
自从我家来了个小客人——一只活泼可爱的小兔子,我们的生活变得丰富多彩。
那天下午,阳光明媚,微风不燥,我正在院子里喂鸡。突然,一阵轻快的脚步声传来,我抬头一看,一只毛茸茸的小东西蹦蹦跳跳地出现在我眼前。它是那么的机灵,一双红宝石般的眼睛闪闪发光,让我忍不住想要抱一抱。
这只小兔子名叫“小白”,它有着雪白的毛发和长长的耳朵,走起路来一蹦一跳的,好像永远都不知疲倦。每次见到我,小白都会摇动它的小尾巴,仿佛在说:“欢迎回家!”
每天放学后,我都会给小白准备美味的胡萝卜和新鲜的草料。看着它吃得津津有味的样子,我的心里也充满了喜悦。有时候我会坐在草地上看小白玩耍,它总能在我脚边滚来滚去,有时还会跳到我的膝盖上蹭一蹭,让人忍不住心生爱怜。
除了喂食外,我还经常陪小白一起玩耍。有一次,我在花园里挖了一个小洞,小白好奇地钻了进去。我们就这样在泥土里探险,寻找隐藏的小虫子和果实。小白似乎很喜欢这个新奇的地方,它总是兴奋地向我展示它找到的东西,让我也感受到了探索的乐趣。
随着时间的流逝,我和小白之间已经建立了深厚的情感纽带。它不仅是我的宠物,更是我的朋友。无论是晴天还是雨天,只要有小白在我身边,我就觉得一切都很美好。
三、出题依据
题目要求以“我的宠物小兔”为题写一篇小学四年级水平的学生作文,内容需要围绕人物和事件展开,描述具体清楚。通过这篇作文可以让学生学会观察身边的事物,培养他们的想象力和表达能力。
四、作文类型
本篇作文属于段落型作文,即侧重于对事件的叙述和描述。
五、评分标准
– 内容完整性:是否完整描述了与小兔的相遇、相处过程和情感联系;
– 语言表达:是否使用生动的语言和恰当的修辞手法;
– 结构条理:文章是否有清晰的开头、发展和结尾,段落之间逻辑关系是否连贯;
– 情感表达:是否能真实传达出作者对小兔的喜爱和对这段友谊的珍视。