1. 引言部分：简述校园生活的快乐与重要性。
2. 第一部分：描述一个具体事件，比如一次班级活动或学校里的有趣比赛。
3. 第二部分：讲述参与这些事件的人物，可以是同学、老师或其他角色。
4. 第三部分：叙述事件的过程和结果以及人物的感受。
5. 结尾部分：总结校园生活的快乐，并表达对未来校园生活的期待。
二、范文
快乐的校园生活
在我们的小学四年级生活中，有一个特别让我感到快乐的时刻——那就是我们班举办的“环保知识竞赛”。
那天早晨，阳光明媚，微风拂面。同学们早早地来到了教室，准备参加这场意义非凡的竞赛。老师宣布比赛开始，大家立刻进入了状态，你追我赶，气氛热烈。
我和我的好朋友小明是参赛队员之一。我们选择了“垃圾分类”这一主题，因为我们都知道，保护环境从小事做起。我们的团队经过精心准备，准备了丰富的资料和有趣的问题，希望能够赢得比赛。
随着主持人的一声令下，竞赛正式开始。我们迅速地阅读题目，分析答案，然后互相讨论，提出自己的见解。虽然过程中遇到了一些难题，但是我们没有放弃，而是更加努力地寻找解决方法。
最后，当主持人宣布我们班获得第一名时，我们激动得热泪盈眶。这不仅是对我们知识的肯定，更是对我们团队合作精神的认可。
这次“环保知识竞赛”不仅让我们学到了许多环保知识，还增进了同学间的感情。我相信，在未来的日子里，我们会带着这份快乐和收获，继续在校园里快乐成长。
三、出题依据
此题目旨在考查学生对校园生活经历的描述能力及表达能力。通过让学生以“快乐校园生活”为题进行写作，可以锻炼学生运用语言组织材料的能力，同时培养他们的观察力和思考力，从而更好地理解校园生活的美好。
四、作文类型
文体侧重段落。
五、评分标准
– 内容具体清楚（占40%）：文章是否详细描述了事件、人物和感受。
– 结构合理（占30%）：文章是否符合作文要求的结构布局，如开头、中间发展和结尾。
– 语言表达（占30%）：文字是否通顺流畅，是否有错别字或语法错误。