一、作文提纲
A. 引言：简述暑假生活的一般印象，引出个人经历。
B. 第一部分：描述暑假开始前的期待和计划。
C. 第二部分：详细叙述暑假中的主要事件和经历。
D. 第三部分：反思暑假期间的成长变化。
E. 结尾：总结暑假经历带来的感悟与影响。
二、范文
我的暑假生活
暑假，一个充满无限可能的季节，对我来说，是一个探索自我、收获成长的重要时期。
在暑假开始前，我总是满怀期待，想象着暑假里可以做的有趣事情。我制定了详细的计划表，包括参加夏令营、阅读书籍、旅行探险等。然而，随着暑假一天天过去，我开始意识到计划与现实之间总有差距。
暑假期间，我参与了社区组织的志愿者活动。虽然起初有些不适应，但通过与他人合作，我学会了如何与人沟通，并体会到帮助他人的快乐。此外，我还参加了一次户外徒步旅行，这次旅行不仅让我领略了大自然的美丽，也让我认识到自己对自然的热爱和保护环境的重要性。
最令我感慨的是，我在暑假期间发现了自己的兴趣所在。以前我对历史并不感兴趣，但在参观历史博物馆后，我对历史产生了浓厚的兴趣。我开始阅读有关历史的书籍，并主动学习历史知识。这一发现让我对自己的未来有了更明确的规划。
通过这个暑假的经历，我收获了许多宝贵的经验和感悟。我明白了计划与实践之间的差异，学会了如何与人沟通，并找到了自己的兴趣所在。这些经历让我更加自信、成熟，也让我对未来充满了希望和期待。
三、出题依据
本题目要求学生围绕“我的暑假生活”，结合情感与逻辑分析，阐述自己在暑假期间的成长变化以及所引发的思辨感悟。题目侧重于考查学生的写作能力、逻辑思维以及对个人经历的反思和总结能力。
四、作文类型
本篇作文属于记叙文范畴，通过叙述个人的暑假经历，展现成长的过程和内心的思考。文体上偏向散文，语言表达自然流畅，情感真挚丰富。
五、评分标准
1. 内容完整性：文章是否完整地叙述了暑假的经历。
2. 结构条理：文章是否有清晰的结构安排，各部分内容是否连贯有序。
3. 情感真实性：文章中的情感是否真实可信，是否能够感染读者。
4. 思辨深度：对暑假经历的反思是否深刻，是否展现出独立思考的能力。
5. 语言表达能力：文笔是否流畅，词汇和句式是否恰当丰富。