一、引言
– 描述作者的周末开始，可以是起床、准备或出门的情景。
– 表达对周末的期待和心情。
二、正文
– 叙述一个具体的周末活动。例如：去公园玩、参加夏令营、与家人共度时光等。
– 描述这个活动给作者带来的感受和体验。
– 如果有特别的事情发生或学到的东西，可以作为重点来写。
三、结尾
– 总结这个周末经历给自己的意义或影响。
– 表达对未来周末的期待。
**范文**
我的周末
上个周末，我和爸爸妈妈一起去了郊外的公园。那天早上阳光明媚，我们一家人兴奋地出发了。到了公园，我看到了五颜六色的花朵在微风中轻轻摇曳，蝴蝶在花丛中飞舞，小溪潺潺流水，小鸟欢快地歌唱。一切都显得那么美好，让人感到心旷神怡。
我们一家三口沿着林间小路散步，爸爸教我怎么识别不同的树叶和花朵。我也学得不亦乐乎。妈妈则拿出相机记录下这美丽的景色，而我自己则是一边走一边观察着四周，不时还停下来触摸那些有趣的小石头和植物。
午餐后，我们在草地上铺开野餐布，享受着美味的水果沙拉和自制的三明治。大家围坐在一起，聊天、分享彼此的故事。这一天的快乐时光让我感到非常满足和幸福。回家的路上，我依依不舍地回望那美丽的公园，心里暗暗希望下一个周末还能再来。
这次周末的经历不仅让我放松身心、享受自然的美好，还让我学会了和家人一起分享快乐的重要性。我期待着下一个周末的到来，希望能有更多这样美好的时光。
**出题依据**
题目“我的周末”旨在让小学生写出自己在周末期间的活动、感受及收获。通过这样的作文，学生可以练习记叙文写作技巧，同时表达自己对周末生活的真实感受，培养情感表达能力。
**作文类型**
这篇作文为小学五年级学生的记叙文，围绕一个具体的周末活动展开叙述，要求中心思想明确，逻辑性不强，重在表达个人情感。
**评分标准**
1. **内容完整性**（30分）: 文章是否围绕“我的周末”这一主题进行，是否有具体的内容描述。
2. **细节描写**（20分）: 文章中是否包含生动的细节描写，如人物动作、表情、环境描述等，使读者能更好地感受到作者的情感。
3. **情感表达**（30分）: 文章是否能够清晰地传达作者对于周末活动的喜恶之情以及由此产生的思考和感悟。
4. **语言表达**（20分）: 文章的语言是否通顺、流畅，用词是否恰当，能否准确无误地表达作者的意图。