1. **引入**: 描述一个清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的小径上。
2. **事件发展**: 描述自己如何被一群蚂蚁吸引，并决定帮助它们找到食物。
3. **高潮**: 描述在帮助蚂蚁的过程中发生的事，比如蚂蚁如何协作，以及你在这个过程中学到的东西。
4. **结尾**: 反思这次经历给自己带来的启示和感受。
### 二、范文
#### 我眼中的校园生活
在一个阳光明媚的早晨，我走在通往学校的林荫小道上，耳边是鸟儿清脆的歌声，鼻尖是清新泥土的味道。突然，我发现一只蚂蚁正在努力地搬运一粒米粒。它虽然体型微小，但毫不懈怠，坚持不懈地工作着。
我心生同情，便走上前去，想看看能不能帮到这只小蚂蚁。经过一番观察，我发现它正试图将一粒米从一块较大的石头下面搬出来。我仔细观察了它的行动，发现如果直接用嘴去取，很可能会弄坏米粒；而如果用手去拿，又因为蚂蚁太小，很难操作。
于是，我灵机一动，找来一些细小的棍子，轻轻地放在蚂蚁的背上。蚂蚁似乎明白了我的好意，开始用力向上推，慢慢地，一粒米终于被成功运出了石头。看到这一幕，我内心充满了喜悦。原来帮助别人可以这么快乐，而且还能学到很多。
这次经历让我深刻体会到团结的力量，也让我学会了更多关于耐心与合作的重要性。在校园里，我们不仅要好好学习，更要懂得关心和帮助他人。
### 三、出题依据
题目要求学生围绕“校园生活”这一主题，以第一人称的角度叙述一件亲身经历的事件，强调情感体验和个人成长。
### 四、作文类型
记叙文
### 五、评分标准
– 中心思想明确：内容紧扣题目，围绕“校园生活”展开，体现个人情感体验和成长。
– 情感丰富：能够表达对校园生活的热爱和对同学、老师、环境的感激之情。
– 逻辑清晰：条理清楚，叙述有序，能够让读者容易跟随作者的思路理解事件的发展过程。
– 语言表达：用词恰当，句式多样，能够有效地传递情感和思想。