– 引入：简要介绍童年趣事的意义与重要性。
– 主体：叙述一件具体的童年趣事，包括起因、经过和结果。
– 结尾：总结童年趣事带来的情感体验及对个人成长的影响。
**二、范文**
童年是一幅五彩斑斓的画卷，其中最让我难忘的是那一次捉迷藏的经历。
那是一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们在小区的花园里玩耍。我们决定来一场“捉迷藏”的游戏。游戏规则简单明了：一个人当鬼，其他人藏身于一个不被发现的地方。我兴奋地拿起一块小石头，假装自己是鬼王，开始寻找我的“宝藏”。
我左顾右盼，生怕有人发现我。突然，我发现了一个隐蔽的小洞，便小心翼翼地钻进去。里面黑漆漆的，伸手不见五指。我感到一阵害怕，但同时也充满了期待。不久，我就听到了一声声“啊”的叫声，我知道是我的小伙伴找到了藏身处。他们欢呼着跑出来，我也赶紧从藏身之处钻了出来。
这场“捉迷藏”游戏不仅让我体验到了童年的快乐与刺激，还让我学会了团队合作的重要性。在这次游戏中，我明白了即使有时候会被“抓”到，但只要大家相互配合，就一定能够找到出路。
那次童年的趣事，成为了我心中宝贵的记忆，每当想起都让我感到无比幸福。它教会了我勇敢、机智以及团队协作的重要。
**三、出题依据**
小学六年级的学生正处于个性发展和价值观形成的关键时期，通过写作文可以培养孩子们观察生活、思考问题的能力，同时加强情感表达能力。通过回忆童年时的趣事，不仅可以让学生回顾自己的成长历程，还能激发他们对美好生活的感受和珍惜。此外，这类题材贴近学生的生活实际，易于引起共鸣。
**四、作文类型**
命题作文，题目要求围绕“童年趣事”进行创作。
**五、评分标准**
– **内容充实度**：是否具体描述事件，情节是否合理连贯。
– **情感表达**：文中是否充分表达了作者的情感体验和感受。
– **语言运用**：词汇丰富性、语法正确性和句式多样性。
– **逻辑性**：文章结构是否合理，前后呼应是否自然。
– **创新性**：是否有新颖的观点或独到的见解。