– 开篇:引入主题“我的一天”,简要介绍这一天的开始和结束。
– 主体:叙述一天中发生的三件事,包括早晨起床后的活动、上学路上的所见所闻以及放学后的安排和感受。
– 结尾:总结这一天的意义,表达对这一天的情感体验。
二、范文
标题:《我的一天》
早上六点,太阳刚刚升起,我伸了一个懒腰,从床上坐了起来。今天是妈妈教我做早餐的日子。我穿上了围裙,戴上了厨师帽,兴奋地跑到厨房帮妈妈准备早餐。
厨房里,锅铲在锅里发出“叮叮当当”的声音,香气扑鼻而来。我和妈妈一起揉面、调馅、包饺子,忙得不亦乐乎。虽然手上有点小泥点,但看到自己包的饺子一个个完美成形,心里美滋滋的。
吃完早饭,爸爸开车送我去学校。在路上,我看到路边的花儿开得正好,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,小鸟在树枝上欢快地歌唱。我想,这些大自然的美景让我心情愉悦,也为新的一天增添了无限动力。
下午放学回到家,我迫不及待地拿出作业本,开始写作业。写完作业后,我开始整理自己的房间,把书桌上的书本和文具收拾整齐。看着干净整洁的家,我感到十分满足。
晚上,我和爸爸妈妈一起吃饭,分享彼此的快乐和烦恼。吃完饭,我们一起看动画片,度过了愉快的时光。这一天,我觉得很充实,也很快乐。
通过这一天的经历,我明白了珍惜时间的重要性,也学会了和家人一起享受生活的乐趣。我相信,在未来的日子里,我会越来越棒!
三、出题依据
小学五年级的孩子们正处于成长的关键时期,他们对世界充满好奇和热情,喜欢观察和体验生活中的点点滴滴。通过写作文《我的一天》,可以激发学生表达自己情感的能力,同时让他们学会如何记录和反思自己的生活。此外,这样的作文题目贴近学生实际生活,有助于他们更好地理解和掌握时间管理、情绪调节等方面的知识。
四、作文类型
这篇作文是一篇记叙文。通过叙述一天中的三件事情,作者表达了自己对这一天的感受和思考。
五、评分标准
– 内容完整性(30分):文章是否围绕主题“我的一天”进行描述。
– 情感表达(30分):文章中是否充分体现了作者的情感体验和内心感受。
– 逻辑性和条理性(20分):文章是否有清晰的结构,事件发展是否连贯有序。
– 语言表达(10分):文章的语言是否通顺,用词是否恰当。