**一、开头**：描述一个阳光明媚的早晨，作者被鸟鸣声唤醒，感到无比快乐和期待。
**二、中间部分**：
1. **活动**：作者去公园玩耍，与朋友们一起放风筝、踢足球、追逐蝴蝶。
2. **细节**：描写风筝在空中飞舞的样子、朋友们比赛时的紧张气氛、追逐蝴蝶时的快乐感受。
3. **情感表达**：通过这些活动，感受到与朋友在一起的乐趣和自由自在的感觉。
**三、结尾**：总结一天的经历，表达对生活的感激之情，以及对未来的乐观态度。
### 范文
快乐的一天
今天是我四年级的一个特别的日子——我的生日！早上醒来，阳光透过窗帘洒在房间里，鸟儿在窗外欢快地唱着歌，让我忍不住从床上跳了起来。
我迫不及待地穿上新衣服，妈妈帮我整理了发型，爸爸则在一旁微笑着看着我。吃过早餐后，我和家人一起去了附近的公园。公园里花儿盛开，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小朋友们都在尽情地玩耍，有的在草地上奔跑，有的在沙坑边堆沙堡。我和弟弟也加入了他们，我们一边跑一边笑着追逐彼此，仿佛整个世界都是我们的游乐场。
中午，我们在公园里的小餐馆吃了美味的午餐。饭后，我们决定去湖边玩。湖水清澈见底，几只鸭子在水中悠闲地游弋。我们租了一只小船，划桨前进，感受着微风拂过脸庞的清凉。湖边的柳树随风轻摆，好像在为我们伴奏。
这一天，我玩得非常开心，感受到了与家人和朋友在一起的快乐。我希望这样的一天能持续下去，每一天都充满阳光和欢乐。
### 出题依据
题目“快乐的一天”旨在引导学生观察生活中的点滴幸福，并尝试用文字记录下自己最真实的感受。这个题目不仅能够激发学生写作的兴趣，还能够让他们学会如何在日常生活中发现美、感悟生活。
### 作文类型
本篇作文属于半命题作文，即给出一定的主题范围（如“快乐的一天”），但未具体限定文体（段落或篇章）。这要求学生在遵循主题的同时，根据个人喜好选择适合的叙述方式。
### 评分标准
1. 内容是否具体清楚：描述的事件和人物是否生动形象，能否让读者感受到作者的情感和氛围。
2. 语言是否通顺流畅：文章的语言表达是否准确，句式结构是否合理。
3. 创意和想象力：是否能在平凡的生活中发现不平凡的事情，用独特的视角展现生活的美好。
4. 结构是否完整：文章是否按照逻辑顺序展开，各个部分是否衔接自然。