**一、作文提纲:**
1. **起床与早餐**：描述自己如何被闹钟叫醒，以及准备早餐的过程。
2. **上学路上**：叙述去学校的路上发生的事情，如与朋友相遇、看到美丽的景色等。
3. **上课与活动**：讲述在学校的学习经历，包括课堂上的有趣发现和老师的教学方式。
4. **午餐时间**：分享在校园内或回家途中的用餐经历，可能的趣事或美食介绍。
5. **午休与休息**：描写午休时的感受，以及下午的学习状态。
6. **放学后的活动**：讲述放学后参与的各种活动，例如参加兴趣班、与家人共度时光等。
7. **晚餐与家庭时光**：描述和家人一起准备晚餐的情景，以及与家人的互动和交流。
8. **晚上的自由时间**：叙述个人爱好或家庭安排的活动，以及睡前的准备。
9. **睡觉前的反思**：总结一天的经历，表达对明天的期望或计划。
**二、范文**
早上六点，我还沉浸在梦乡中，被妈妈温柔的叫声叫醒。她递给我一个热气腾腾的鸡蛋饼，说：“吃早饭啦！今天天气很好，一起去上学吧！”我快速地吃完早餐，背上书包，踏上了通往学校的路。
在路上，我看到几只彩色的蝴蝶在花丛中忙碌着。我拿出我的小本子，记录下这些美丽的画面。突然，一个小伙伴跑过来和我打招呼，我们一边走一边聊着学校的趣事。
到了学校，我发现今天是数学课，老师讲解了一些有趣的数学问题，让我忍不住露出了笑容。课堂上，我发现了一只小蚂蚁，我小心翼翼地把它放进了一个小盒子里，准备带回家研究它。
午饭时间，我和同学们一起吃了自己做的小点心。我们边吃边谈论着各自的午餐菜单，笑声不断。
下午放学后，我参加了绘画兴趣班。画纸上的线条和色彩让我感到无比的快乐。回到家，妈妈已经准备好了晚饭，我们一起动手做了许多美味的菜肴。
晚上，我读了一篇有趣的故事书，然后躺在床上复习了今天学到的知识。我闭上眼睛，期待着明天的到来。
**三、出题依据**
题目旨在考查学生的观察力和表达能力，要求学生围绕“我的一天”这个主题进行记叙文写作。通过描述一天中不同时间段发生的事件，展现学生的生活状态和情感体验。
**四、作文类型**
记叙文。
**五、评分标准**
– 内容完整性：是否完整地描述了一天中的各个环节。
– 逻辑性：事件是否连贯，是否符合生活实际和逻辑顺序。
– 情感表达：是否充分表达了作者的情感和感受。
– 语言表达：用词是否准确、生动，句式是否多样、流畅。
– 创意与独特性：描述是否具有新颖性和创造性。