一、引言：青春是一个充满活力和可能性的阶段，每个人都应该为自己的青春负责。
二、主体段落1：在初中一年级，我经历了许多成长的变化，包括学习、人际关系和个人兴趣的发展。
三、主体段落2：通过反思过去的经历，我认识到了自我管理和情绪控制的重要性。
四、总结：通过这段经历，我学会了如何更好地规划自己的青春，并为自己的未来做好准备。
**范文：**
青春我做主
青春是一个充满活力和可能性的时期，每个人都应该为自己的青春负责。在我初中一年级的时候，我感受到了这种责任的重量。
记得刚进入初中时，我对一切都感到新奇而又困惑。课堂上，我努力学习新知识，希望能够跟上老师的步伐。同时，我也开始思考自己未来的职业方向。我发现，随着年龄的增长，我的兴趣也在慢慢变化。我开始对科学产生了浓厚的兴趣，想要了解更多关于这个奇妙世界的奥秘。
在这个过程中，我也经历了许多成长的变化。我学会了如何管理时间，如何与同学建立良好的关系，也学会了如何处理自己的情绪。这些经历让我变得更加成熟和自信。
通过反思过去的经历，我认识到了自我管理和情绪控制的重要性。我开始意识到，只有通过努力和坚持才能实现自己的目标。同时，我也学会了如何面对失败和挫折，从中汲取力量，继续前行。
总的来说，我在初中一年级的时间里，不仅学到了知识，还学会了如何成为一个更好的人。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地为自己的梦想奋斗，为自己的生活负责。
**出题依据：** 本题目旨在考查学生对个人成长经历的反思能力以及思辨感悟能力，要求学生能够从自己的实际经历出发，结合所学知识进行逻辑推理和情感表达。
**作文类型：** 议论文或散文。根据题目要求，本文以半命题形式呈现，强调情感与逻辑并重的写作风格，侧重于个人成长的变化和思辨感悟。
**评分标准：** 文章应围绕主题“青春我做主”，结合个人实际经历展开叙述。内容要求包含成长变化的描述（如学习、人际关系和个人兴趣的发展），以及通过这些经历得出的感悟和结论。文章结构要条理清晰、逻辑性强，能够体现出作者的思考过程和深度。语言表达要流畅、准确，能够恰当运用修辞手法增强文章的表现力。