1. 早晨起床：描述你如何醒来，听到什么声音，心情如何。
2. 早餐时间：描述你吃早餐的情景，有什么特别的食物或习惯。
3. 上学路上：描述你走路上学的情景，看到的风景或发生的事情。
4. 课堂活动：描述你在课堂上学习的情况，老师讲了什么，你学到了什么。
5. 课间休息：描述你和同学们的活动，或者自己做了什么小事情。
6. 放学回家：描述你离开学校的情景，回家后的活动。
7. 晚上准备睡觉：描述你洗澡、刷牙、穿睡衣的过程，以及躺在床上的心情。
二、范文
我的一天
早上，我被妈妈的闹钟叫醒，睁开惺忪的睡眼，听到鸟儿在窗外唱歌。我伸了个懒腰，穿上妈妈为我准备的衣服，开始新的一天。
早餐时间到了，我坐在餐桌前，吃着妈妈做的香喷喷的鸡蛋饼和牛奶。我感到精神焕发，准备去上学。
上学的路上，我看到公园里有很多小朋友在玩耍，有的在放风筝，有的在踢足球。我也加入了他们，玩得很开心。
上课时，老师讲了一个有趣的故事，让我们听得津津有味。我学到了很多东西，比如什么是三角形，什么是正方形。
课间休息时，我和几个同学一起跳绳，我们跳得好开心。我还帮老师擦黑板，虽然有点累，但我觉得很有意义。
放学了，我背起书包，高高兴兴地回家了。回到家，我换上干净的衣服，然后坐在沙发上看电视。
晚上，我洗了澡，刷了牙，穿上妈妈给我买的新睡衣。躺在床上，我闭上眼睛，期待着明天的到来。
三、出题依据
此题目旨在考查学生对日常生活的描述能力，要求学生能够清晰地表达自己的一天中经历的事件和人物，内容要具体清楚。通过这样的练习，可以让学生更好地理解和掌握写作技巧，提高语言表达能力。
四、作文类型
本题为命题作文，要求学生围绕“我的一天”这一主题进行创作。文体上可以选择段落式或篇章式，但需要确保内容具体、清晰，符合小学三年级学生的写作水平。
五、评分标准
1. 内容是否具体（20分）：描述的事件和人物是否详细，能否让读者清楚地了解你的一天。
2. 语句是否通顺（20分）：句子是否流畅，是否有语病或不通顺的地方。
3. 表达是否准确（20分）：用词是否恰当，表达是否准确无误。
4. 结构是否完整（20分）：文章是否有明确的开头、中间和结尾，是否符合作文的基本结构。
5. 创意是否新颖（20分）：是否有独特的观点或创意，使文章更具吸引力。