1. 开篇引入：描述校园生活的一个场景，如清晨的操场上同学们活跃的身影。
2. 主体部分：
– 个人成长变化：从小学升入初中，学习压力增大，但通过努力和老师的帮助，成绩有所提高；与同学的关系也更加融洽。
– 校园生活体验：参与学校活动，如运动会、艺术节等，感受团队合作的快乐和挑战自我的勇气。
– 思辨感悟：思考在校园生活中遇到的困难和挑战，如何克服它们，以及这些经历对个人成长的意义。
3. 结尾总结：回顾整个校园生活，展望未来，表达对美好校园生活的期待和珍惜。
二、范文
我眼中的校园生活
走进初中的大门，心中充满了既兴奋又紧张的情绪。校园生活对我来说，既是一个全新的开始，也是一次深刻的成长之旅。
记得刚进入初中时，一切都是那么陌生。课堂上，老师的话语不再是简单的讲解，而是需要我们深入思考的问题。作业也不再像小学那样轻松完成，而是要花费更多的时间和精力去钻研。课间的操场上，同学们的欢声笑语也变得丰富多彩，每个人都在为了自己的目标而努力。
在这个过程中，我也遇到了很多困难。有时候，我在学习上感到力不从心，甚至想要放弃。但是，每当这个时候，我就会想起老师们鼓励的话语和同学们支持的眼神。他们告诉我，只要坚持下去，就一定能够克服困难。于是，我重新振作起来，努力学习，不断进步。
除了学习之外，我还参加了学校的各类活动。在运动会上，我感受到了团队合作的力量；在艺术节上，我学会了欣赏美的事物；在志愿者活动中，我体会到了帮助他人的快乐。这些经历让我变得更加自信和坚强，也让我更加珍惜在学校的时光。
回顾这段校园生活，我觉得自己成长了很多。从最初的迷茫到现在的自信，我明白了许多道理。面对困难时，我学会了勇敢面对；遇到挫折时，我学会了坚持不懈；与人相处时，我学会了尊重和理解。这些都是我宝贵的财富，将伴随我一生。
展望未来，我希望能够继续在校园里学习和成长。我相信，只要我保持积极的心态，勇敢地面对每一个挑战，就一定能够收获更加美好的未来。
三、出题依据
本题旨在考查学生对初中生活的感受和认识，以及通过具体事例展示成长变化的过程。同时，题目要求学生运用逻辑推理和思辨感悟来分析问题，体现了对学生综合能力的考察。
四、作文类型
议论文或散文。
五、评分标准
– 内容充实（5分）：文章内容完整，能够围绕“我眼中的校园生活”主题展开论述。
– 情感真挚（5分）：文章情感表达真实感人，能够引起读者共鸣。
– 结构合理（5分）：文章结构清晰，段落之间过渡自然，逻辑性强。
– 语言流畅（5分）：语言表达准确、生动，无语病或错别字。
– 思辨深刻（5分）：能够结合具体事例进行深入分析和思考，提出独到见解。