《一次难忘的植树经历》一、作文提纲
1. 引入：简单介绍植树的背景和重要性。
2. 人物介绍：描述参与植树的主要人物（例如：老师、同学们等）。
3. 事件起因：叙述为什么选择去植树，比如是为了环保或者为了纪念某个特殊的日子。
4. 过程描述：详细叙述在植树过程中的所见所闻以及遇到的困难或趣事。
5. 情感表达：表达植树活动给自己带来的感受和收获。
6. 结尾：总结此次植树经历的意义，并表达未来继续参与环保行动的愿望。
二、范文
标题：一次难忘的植树经历
在一个阳光明媚的周末，我和我的同学们一起去了郊外的一个公园，准备参加学校组织的植树活动。我们一大早就兴奋地出发了，因为我们知道这次活动不仅能让我们学到更多关于植物的知识，还能让我们为保护环境尽一份力。
到了公园，我们发现已经有许多人在忙着种树了。我们的老师告诉我们，这些树将来会成为城市的绿肺，为我们提供清新的空气。听了老师的话，我们都感到非常激动。于是，我们迅速分配好任务，开始动手种植。
我负责挖坑，同学们有的帮忙填土，有的给树苗浇水。虽然一开始我们遇到了一些困难，比如有些树苗太小，需要我们用手轻轻地把它们放进坑里；还有些树苗的根已经断了，需要我们重新剪断。但是，当我们看到一棵棵小树苗稳稳地站在土地上时，所有的困难都变得不那么重要了。
通过这次植树活动，我不仅学会了如何种植树苗，还深刻体会到了团结合作的重要性。我觉得每个人都应该从自己做起，为保护我们的环境贡献自己的力量。这次经历让我感到非常难忘，也让我更加珍惜身边的一切。
三、出题依据
题目要求写一篇关于小学三年级学生参加植树活动的作文，旨在培养学生的观察能力和表达能力，同时强调环境保护的重要性。
四、作文类型
这篇作文属于半命题作文，即题目只给出一半的内容，要求学生根据剩余部分进行创作。
五、评分标准
– 内容完整性（30分）：作文是否包含了所有要求描述的人物和事件。
– 描述清晰度（30分）：作文中的人物、事件和情感是否描述得清晰具体，让人容易理解。
– 语言表达能力（20分）：作文的语言是否流畅，用词是否恰当，能否准确表达作者的思想感情。
– 创新性（10分）：作文是否有独到之处，是否能提出新的观点或者有创意的表述。