一、引入：以一个具体的生活场景或事件作为切入点，描述主人公在成长过程中遇到的烦恼。
二、分析：详细阐述主人公面对的烦恼，包括心理感受、外界压力和内在困惑。
三、反思：深入探讨这些烦恼对主人公的影响，以及如何影响其价值观和行为方式。
四、结论：总结成长过程中的烦恼及其带来的变化，强调成长的意义和价值。
**范文**
标题：成长的烦恼
在我初中三年级的时候，我面临着许多成长的烦恼。
我的成绩一直不理想，这让我感到自卑和焦虑。每当我看到其他同学在课堂上回答问题时，我总是感到自己的不足。这种自卑感让我不敢与人交流，害怕被嘲笑。
除了学习上的烦恼，我还面临着家庭和人际关系的压力。父母对我的期望很高，他们希望我能考上一所好大学，将来有一个稳定的工作。这让我倍感压力，我开始变得沉默寡言，不再像以前那样活泼开朗。
此外，我还面临着与同学的关系问题。由于性格内向，我在班级中并不受欢迎。我经常被孤立，感到孤独和无助。这使得我更加封闭自己，不愿意与他人交流。
然而，正是这些烦恼让我变得更加成熟和坚强。我开始学会面对自己的不足，勇敢地接受别人的批评和建议。我也开始学会与父母沟通，表达自己的想法和感受。同时，我也努力改变自己的性格，变得更加开朗和自信。
通过这段时间的成长经历，我明白了成长的烦恼是每个人必经的过程。它们让我们变得更加成熟和坚强，也让我们更加珍惜现在的时光。我相信，只要我们勇敢面对并克服这些烦恼，我们就能成为更好的自己。
**出题依据**
本题目旨在考察学生对成长烦恼的理解、分析和表达能力。通过让学生写一篇关于成长烦恼的散文或议论文，可以引导学生思考自己在成长过程中遇到的问题和挑战，以及如何应对这些问题。同时，题目要求情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟，可以培养学生的综合素质和思辨能力。
**作文类型**
本题目为命题作文，要求学生根据给定的主题“成长的烦恼”进行写作。题目形式为命题，要求学生围绕主题展开论述，表达自己的观点和感受。
**评分标准**
评分主要从以下几个方面进行：
1. 内容：文章是否围绕主题展开，是否能够充分表达自己的情感和观点。内容充实，结构合理，语言流畅。
2. 情感：文章是否能够真实地反映作者的情感体验，是否能够引起读者的共鸣。情感真挚，富有感染力。
3. 逻辑：文章是否能够条理清晰地表达自己的观点和论证过程。逻辑清晰，论证有力。
4. 创新：文章是否有独到的见解和新颖的表达方式。创新性强，有个性。
5. 语言：文章的语言是否规范、准确、生动。语言优美，富有表现力。