1. 开篇描述暑假生活的场景，引出个人情感体验。
2. 叙述暑假中的一次重要经历或活动，展现成长变化。
3. 分析经历对自我认知和价值观的影响。
4. 结尾总结暑假生活的意义，表达对未来的展望和决心。
二、范文
《夏日阳光下的成长》
夏天，是一个充满热情的季节，也是我收获满满的时候。在这个充满活力的暑假中，我经历了许多让我难以忘怀的事情，其中最让我感到自豪的莫过于参加了学校的科学夏令营。
记得那天，太阳火辣辣地挂在天空，我们一群孩子在教练的带领下，来到了郊外一个开阔的草地上。那里有丰富的科学实验设备，还有来自全国各地的小伙伴们。我们的夏令营主题是“探索自然”，我们的任务是在一天内完成一系列有趣的科学实验。
一开始，面对复杂的实验器材和步骤，我感到有些手足无措。但是，在队友的帮助下，我渐渐找到了节奏，也学会了如何与团队协作。我们一起解决了一个又一个难题，那种团队合作的力量让我感受到了前所未有的快乐和成就感。
这次夏令营不仅让我学到了很多科学知识，更重要的是，它教会了我要勇于面对困难、积极寻求帮助。每当遇到挑战，我都会想起夏令营的经历，提醒自己不要放弃，要勇敢地去尝试。
这个暑假，对我来说，是一个成长的过程。它让我认识到了自己的不足，也让我学会了如何与人相处、合作和分享。我相信，在未来的日子里，我将带着这段美好的记忆，继续前行。
三、出题依据
本题目旨在考察学生的写作能力，特别是对于初中一年级学生来说，需要通过作文来展示其情感与逻辑并重的能力，以及在成长过程中的变化和思辨感悟。题目要求学生围绕自己的暑假生活进行描述，通过具体的事件来体现个人的情感体验以及对成长的认识。
四、作文类型
本篇作文属于议论文范畴，通过叙述个人暑假中的具体经历，引导学生思考如何在现实生活中应用这些经历，促进个人的全面发展。
五、评分标准
– 内容：文章是否紧扣题目要求，是否能够清晰地阐述暑假经历对个人成长的影响。
– 结构：文章是否条理清晰，段落之间是否过渡自然。
– 语言：文笔是否流畅，用词是否恰当，是否有生动形象的比喻或修辞手法。
– 情感：文章是否能够真实地表达作者的情感，是否能够引起读者共鸣。
– 思辨：文章是否能够体现出一定的思辨深度，是否能够从经历中提炼出有价值的观点或结论。