#### 一、开头
– **引入**：描述暑假的开始，如期待与激动的心情。
– **背景设定**：介绍自己选择了一个特别有意义的活动或经历作为暑假的主题。
#### 二、主体
1. **事件叙述**：详细描述这个特别有意义的活动或经历，包括准备过程、实施过程及结果。
2. **情感表达**：围绕活动或经历，展开对所感所想的描述，强调情感体验的重要性。
3. **反思与总结**：在活动的最后，进行一次反思，总结学到的教训或感悟，以及对未来的展望。
#### 三、结尾
– **总结**：再次强调这个活动或经历对自己的意义，以及它给自己带来的正面影响。
– **结束语**：表达对未来的期待和梦想，结束全文。
### 范文
#### 我的快乐暑假——植树造林
我的暑假生活充满了快乐和收获。今年夏天，我有幸参与了学校组织的“绿色校园”植树造林活动，这不仅仅是一个普通的暑假经历，而是一次让我深深感受到自然之美和保护环境的意义的宝贵机会。
活动开始之前，老师给我们讲解了植树造林的意义以及我们的任务。我被分配到一片空地上，准备亲手种下一棵小树苗。虽然任务看似简单，但我意识到这不仅仅是为了美化环境，更是为了我们未来的生活能够更加绿色健康。
准备工作中，我小心翼翼地挖好树坑，然后小心翼翼地将树苗放进土里，再培土、浇水。这个过程虽然辛苦，但看到那小小的树苗逐渐扎根，我的心中充满了成就感和喜悦。
在种植过程中，我遇到了一些困难，比如天气炎热、体力不支等。但是，在同学和老师的鼓励和支持下，我一一克服了这些困难。更重要的是，我学会了如何照顾和保护植物，也明白了团结和协作的力量。
活动结束后，我和同学们一起清理现场，看着那些刚刚种下的小树苗，心中充满了自豪和满足。这次植树造林的经历不仅让我体会到了劳动的乐趣，更让我深刻理解到保护环境的重要性。
通过这次活动，我认识到，每个人的小小努力都能够帮助创造一个更美好的世界。我希望在未来的日子里，能继续参与到更多的环保活动中去，为保护我们的地球贡献自己的一份力量。
#### 出题依据
题目要求学生写一篇以“我的暑假生活”为题的记叙文，内容需要围绕一个中心事件或活动，突出情感体验和个人成长。此题目旨在考查学生的观察能力、表达能力和情感认知水平。通过描述暑假中的某个具体活动，引导学生思考环境保护等社会议题，培养他们的社会责任感和公民意识。
#### 作文类型
命题型作文
#### 评分标准
– 主题明确性（40分）：内容是否围绕“我的暑假生活”这一主题展开。
– 情感表达（30分）：文章是否能够充分体现作者在活动中的情感变化。
– 逻辑性（10分）：文章结构是否合理，叙述是否连贯。
– 创新性（10分）：是否有独特的视角和新颖的表达方式。