#### 一、中心句：我的一天从早上开始。
#### 二、人物介绍：小明是一个四年级的学生，热爱阅读和绘画。
#### 三、事件1：小明起床后，按照计划做早餐。
– 早上7点，小明准时醒来。
– 他快速地穿上衣服，准备早餐。
#### 四、事件2：吃完早餐后，小明去学校。
– 8点，小明背着书包出门了。
– 在学校里，小明参加了早读和课间活动。
#### 五、事件3：放学后，小明回到家。
– 5点，小明结束了一天的学校生活回家了。
– 在回家的路上，小明看到了一只受伤的小鸟。
#### 六、事件4：小明决定照顾这只小鸟。
– 小明把小鸟带回家，并给小鸟清洗伤口。
– 小明还给小鸟找食物。
#### 七、事件5：小明帮助小鸟恢复健康。
– 经过几天的照顾，小鸟终于恢复了健康。
– 小明也学会了如何照顾生命。
#### 八、结尾：小明的一天过得充实而有意义。
– 小明意识到生活中有许多美好的事情等着我们去发现。
### 范文
**《我的一天》**
我的一天从早上开始。早晨7点，我被妈妈的喊声叫醒：“小明，快起来吃饭。”我迅速地穿衣洗漱完毕，8点钟准时到达餐桌。桌上有我最爱吃的红烧肉和清蒸鱼，还有一碗热腾腾的豆浆。吃完早饭之后，我和爸爸妈妈一起去公园散步。
在公园里，我遇到了一只受伤的小鸟。它的翅膀似乎受了伤，飞不起来。看到它痛苦的样子，我心里很难过。我想到了老师教我们的“善待动物”的道理，于是决定帮助这只小鸟。我小心翼翼地把它捧到我的手心，然后去找妈妈要来了急救箱。我用剪刀小心地剪开了急救箱上的绷带，为小鸟清理伤口。我还找来了清水和棉花，轻轻地给小鸟清洁伤口。
经过了几个小时的努力，小鸟的翅膀终于痊愈了。看着它飞向天空，我心中涌起了一股暖流。这次经历让我明白了，生活中有很多美好的东西值得我们去珍惜和保护。
晚上6点，我结束了一天的学习任务回到家中。今天虽然很累，但是我觉得非常充实和快乐。因为我不仅学会了如何照顾小生命，还体会到了助人为乐的快乐。
出题依据：本题目以小学生的视角出发，描述了小明一天的生活，涉及起床、早餐、上学、照顾小鸟等日常活动，通过小明的行动展示了关爱生命的主题，符合教育意义。
评分标准：
**内容**（30分）：描述清晰，具体生动，能够体现主题。
**结构**（20分）：文章结构合理，段落分明，层次清晰。
**语言**（30分）：用词恰当，句式多样，语言表达流畅自然。
**创意**（20分）：创意独特，能够引起读者的共鸣或思考。